|
Der er mange myter mht. tvillinger og skolestart,
især omkring, hvorvidt det er bedst at sætte dem i
hver sin eller samme klasse. Mange skoler anbefaler,
at tvillinger kommer i hver sin klasse, men hvornår
er det den rigtige beslutning og hvornår er det
ikke? Bliver tvillinger f.eks. mere selvstændige af
at blive adskilt eller kan det modsatte også være
tilfældet?
Foredraget taget afsæt i den seneste forskning på
området og gør op med eksisterende myter omkring
tvillinger og skolestart, således at deltagerne får
et nuanceret og vidensbaseret indblik i de
personlige-, sociale- og faglige udviklingsmæssige
fordele og ulemper ved at placerer tvillinger i hhv.
hver sin eller samme klasse.
Vi taler også om, hvordan tvillingetype (enæggede
eller tveæggede) og køn (drenge eller piger eller en
af hver) spiller ind og hvordan tvillingeskabet
påvirker skolebørnene socialt.
Tvillinger og skolemodenhed samt evnemæssigt
store forskelle bliver diskuteret og vi kommer ind
på hvornår barnet er skolemodent samt hvilke samtaler, det
kan være vigtigt at have med
skolen om tvillinger og skolestart?
Foredraget henvender sig til forældre og fagfolk.
Praktiske oplysninger:
Foredraget afholdes af
Helle Birkholm-Buch i
Familie-Terapi´s lokaler på Valbygårdsvej i Valby. Pris kr.
125,- per person. Kontant betaling ved fremmøde (dankort modtages ikke).
Tilmelding påkrævet. Tilmelding
er bindende, ved afbud senere end 24 timer før, vil betaling blive
opkrævet.
Klik her for
tilmelding.
|
medlem af Dansk Psykolog Forening